Nesta palestra, o professor Francisco Eduardo Vieira apresenta duas frentes de trabalho do grupo de pesquisa HGEL (UFPB/CNPq): a catalogação de gramáticas da língua portuguesa (séculos 16 a 21) e a elaboração de redes taxonômicas e glossários de metatermos, ferramentas de análise gramaticográfica aplicadas aos modelos sintáticos de algumas dessas obras. A palestra integrou o Seminário “Gramáticas e Dicionários do Português: uma coleção em rede”, promovido pela Fundação Biblioteca Nacional e pela Fundação Casa Rui Barbosa.

O professor Carlos Alberto Faraco (UFPR/HGEL) e o escritor Sérgio Rodrigues estiveram no Programa Conversa com Bial, promovido pela Rede Globo, em um debate sobre língua e escrita em tempos de Inteligência Artificial. A conversa abordou também a "Gramática do português brasileiro escrito", de Vieira e Faraco (2023), e o livro "Escrever é humano", de Rodrigues (2025). Assista a entrevista completa na plataforma Globoplay [https://globoplay.globo.com/v/14055083].

No seminário do III Encontro das Linhas de Pesquisa do PROLING, que conta com a participação das professoras Regina Celi (UFPB/ATA) e Angela Erazo (UFPB/MOBILANG) e dos professores Fábio Bezerra (UFPB/GEPLAM) e Leonardo Gueiros (UFPB/HGEL), mediados pela professora Elaine Espindola (UFPB/SAL), Gueiros apresenta o histórico, o campo de atuação, os temas de trabalho, os membros ativos, as pesquisas em andamento, as publicações e o site do grupo de pesquisa HGEL/CNPq (1:01:03-1:21:22).

Nesta palestra (01:35-55:40), o professor Leonardo Gueiros apresenta uma leitura historiográfica do debate sobre ensino de português desenvolvido pela linguística brasileira a partir da década de 1960, período em que se inicia sua tardia institucionalização. Gueiros defende que a profissionalização e a ampliação do alcance da carreira de linguista no espaço universitário brasileiro favorecem o estabelecimento do debate sobre ensino de português como uma das tarefas de uma linguística brasileira de inclinação aplicada.

Esta mesa-redonda do projeto Abralin Ao Vivo conta com a participação da professora Cristina Altman (USP) e dos professores Ricardo Cavaliere (UFF/ABL), Gonçalo Fernandes (UTAD – Portugal) e Francisco Eduardo Vieira (UFPB/HGEL), mediados pelo professor Leonardo Kaltner (UFF). Em sua intervenção, Vieira apresenta a rede taxonômica e o glossário de metatermos, duas ferramentas analíticas que ele desenvolveu e vem aplicando na historiografia dos modelos sintáticos presentes nas gramáticas do português desde o século XVI.

Nesta fala, o professor Carlos Alberto Faraco discute a importância do ensino de gramática na escola básica como atividade subsidiária (e não central) no ensino de português. Revisita as três tendências que se constituíram historicamente a propósito do tema, comenta as dificuldades de seu ensino e defende uma pedagogia da gramática que inclua várias metodologias integradas. Por fim, revê os diferentes conceitos de gramática e analisa três grupos de compêndios gramaticais existentes no mercado editorial brasileiro.

Nesta conferência, o professor Francisco Eduardo Vieira apresenta seu relatório de pós-doutorado, intitulado “Ferramentas analíticas para uma historiografia dos modelos sintáticos: rede taxonômica e glossário de metatermos da Grammatica da lingua portuguesa (1540), de João de Barros”, sob supervisão do professor Carlos Alberto Faraco.

Nesta aula magna de abertura do semestre 2022.2 do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE, o professor Francisco Eduardo Vieira apresenta algumas diretrizes epistemológicas que podem fundamentar tanto uma prática gramaticográfica lúcida e realista quanto projetos de ensino de gramática necessários à educação básica e ao ensino superior.

Nesta palestra, o professor Leonardo Gueiros faz uma exposição introdutória da Historiografia da Linguística (HL), reflete sobre o conceito de conhecimento linguístico nesse campo disciplinar, apresenta algumas motivações para o estudo historiográfico e estabelece relações entre a HL e o ensino de língua.

No II Seminário de Língua Portuguesa, Literatura e Ensino (II SELPLE) da Universidade de Pernambuco (UPE), o professor Francisco Eduardo Vieira discute algumas ideias sobre ensino de gramática na Educação Básica.